26 січня 2026, 11:43
«Мрія» створена для об’єднання всіх складників освітнього процесу в єдиному зручному цифровому просторі. Вона допомагає вчителям, батькам і дітям ефективно взаємодіяти, підвищуючи прозорість освітнього середовища.
Наразі ця цифрова екосистема для учнів, батьків та вчителів вже активно функціонує у цьому навчальному закладі.
За словами директора гімназії В’ячеслава Носкіна, «Мрія» дозволяє використовувати автоматизовані електронні журнали, календарно-тематичне планування, в ній зручно виставляти оцінки і відмітки про відвідуваність. Система повністю синхронізується з державними базами, тож інформація про дітей, їхніх офіційних представників автоматично підтягується з державних реєстрів.
Батькам «Мрія» дає можливість бачити результати дітей, контролювати відвідування ними навчального закладу, слідкувати за динамікою результатів, отримувати повідомлення та поради, коли дитині потрібна підтримка.
Учні, користуючись застосунком, мають змогу переглядати розклад, теми уроків, оцінки, домашні завдання та стежити за власним прогресом. Для них у «Мрії» також добавлено геймифікацію, тобто з’явилися вогники, які показують, в якому обсязі і чи вчасно виконують завдання – чим краще, тим яскравіший вогник. У безпечних чатах застосунку на базі Signal можна легко написати класному керівникові чи вчителю, не шукаючи контакти у різних месенджерах.
Вчителі у «Мрії» можуть формувати календарно-тематичні плани, генерувати звіти, табелі й свідоцтва, відстежувати прогрес класу або окремих учнів і комунікувати з батьками та дітьми в безпечних чатах, система автоматизує частину щоденних процесів і допомагає заощаджувати робочий час. Вони мають можливість виставляти, а потім виправляти оцінки, якщо учень покращить свої знання. Розклад тем, уроків, оцінки, домашні завдання та відвідування оновлюються в режими реального часу.
Тож «Мрія» у Кременчуцькій гімназії № 12 стала вже не просто цифровим документом, а повноцінним помічником у навчальному процесі, роблячи освіту прозорою, зручною та сучасною.
Підпишіться, щоб отримувати листи.